Педагогический совет (далее - педсовет) является основным органом самоуправления учреждения дошкольного образования.
К компетенции педсовета относятся:
- участие в управлении учреждением дошкольного образования;
- определение приоритетных направлений развития учреждения дошкольного образования;
- совершенствование качества дошкольного образования;
- разработка механизмов совершенствования здоровьесберегающей образовательной среды;
- внедрение в образовательный процесс эффективных современных образовательных технологий;
- проведение работы по совершенствованию профессиональных компетенций педагогических работников и развитию их инициативы и творчества;
- изучение и внедрение в практику эффективного педагогического опыта;
- иные вопросы организации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования.
Содержание деятельности педсовета определяется основными направлениями развития дошкольного образования с учетом специфики деятельности учреждения дошкольного образования.
В состав педсовета включаются все педагогические работники учреждения дошкольного образования. На заседание педсовета приглашаются медицинские работники, лица, которые были привлечены к подготовке материалов по рассматриваемым вопросам, могут приглашаться представители государственных организаций и общественных объединений, педагогические работники учреждений общего среднего образования, законные представители воспитанников и другие заинтересованные лица. Педсовет избирает из своего состава секретаря сроком на один год Деятельность педсовета осуществляется в соответствии с планом работы, который утверждается руководителем учреждения дошкольного образования не позднее 1 сентября текущего года после рассмотрения на заседании педсовета.
На заседаниях педсовета могут заслушиваться вопросы: выполнения решений предыдущих заседаний педсовета; создания безопасных условий обучения и воспитания; организации развивающей и здоровьесберегающей образовательной среды; вариативности получения дошкольного образования воспитанниками с особыми индивидуальными образовательными потребностями и индивидуальными возможностями; совершенствования содержания и выбора педагогически обоснованных форм, методов и средств обучения и воспитания; внедрения эффективных образовательных технологий, современных информационных коммуникационных технологий в образовательный процесс; создания условий для совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников учреждения дошкольного образования; определения путей сотрудничества учреждения дошкольного образования с семьей, учреждениями общего среднего образования, учреждениями здравоохранения, иными организациями; о тематике и результатах экспериментальной и инновационной деятельности в учреждении дошкольного образования; иные вопросы деятельности учреждения дошкольного образования.
(ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 2 июня 2022 г. № 138 «Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь от 11 июля 2011 г. № 65»)